Halaman
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
155
Subtema 4
Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Tempat umum merupakan milik bersama.
Tempat umum di antaranya jalan raya, pasar,
terminal, dan tempat wisata.
Kebersihan tempat umum wajib kita jaga.
Hal ini dilakukan agar pengunjung merasa nyaman.
Ayo Mengamati
i
Apa yang dilakukan Dayu, teman-teman, dan
warga pada gambar?
Bagaimana pendapatmu tentang kegiatan yang
mereka lakukan?
Apakah kamu setuju dengan kegiatan mereka?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
156
Kelas Dayu melakukan karyawisata.
Mereka berkunjung ke Kebun Raya Bogor.
Petugas memberikan penjelasan kepada Dayu dan
teman-teman.
Ayo Mengamati
i
Dengarkan temanmu membacakan percakapan
berikut!
Mengapa
harus dibersihkan,
Kak? Di sini kan hanya
ada pohon-pohon. Jadi,
tidak dibersihkan pun
tidak apa-apa.
Adik-
adik, terima kasih
telah berkaryawisata di Kebun
Raya Bogor. Di sini banyak tanaman
hias. Di sini juga ada hutan lindung.
Kita selalu membersihkannya
setiap hari.
Betul!
Walaupun begitu harus
tetap dibersihkan. Hutan ini
harus tetap asri dan indah
dipandang.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
157
Ayo Berlatih
h
1.
Apa isi percakapan petugas kebun, dayu, dan
teman-teman?
Jawab: ...................................................................
2.
Apa saja yang ada di Kebun Raya Bogor?
Jawab: ...................................................................
3.
Mengapa Kebun Raya Bogor harus dibersihkan?
Jawab: ...................................................................
4.
Bagaimana pendapatmu terhadap isi
percakapan petugas kebun, Dayu, dan teman-
teman?
Jawab: ...................................................................
5.
Apa yang akan terjadi jika Kebun Raya Bogor
jarang dibersihkan?
Jawab: ...................................................................
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
158
Ayo Berdiskusi
si
Coba diskusikan dengan temanmu makna kata-
kata berikut!
Karyawisata
Tanaman
Hias
Hutan
Lindung
Kawasan hutan
yang dilindungi
pemerintah
Kunjungan ke
suatu objek dalam
rangka menambah
pengetahuan
Tanaman yang
digunakan untuk
hiasan
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Hutan Merupakan Paru-paru
Dunia
Kelestarian hutan wajib dijaga. Hutan tidak
boleh dibakar, ditebang, ataupun dirusak. Jika
hutan rusak, berbahaya bagi kehidupan manusia.
Lingkungan bisa banjir. Banjir akan membuat
lingkungan menjadi kotor. Lingkungan yang
kotor akan membawa penyakit.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
159
Ayo Mengamati
i
Hutan banyak manfaatnya bagi kehidupan.
Dengan hutan yang asri, kita dapat menghirup
udara segar. Lingkungan juga akan menjadi indah.
Di hutan terdapat banyak pohon. Pohon yang
banyak membuat lingkungan sejuk. Lingkungan
menjadi nyaman dan sehat. Dengan demikian,
dapat dikatakan bahwa hutan merupakan paru-
paru dunia.
Informasi apa yang
kamu peroleh dari
isi teks di atas?
Apakah kamu mengerti
dengan isi gambar di
samping?
Informasi apa yang kamu
peroleh dari gambar?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
160
Ayo Menulis
Tuliskan hasil pengamatanmu terhadap gambar
dalam bentuk laporan sederhana!
Kebun Raya Bogor
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Coba bacakan laporan yang kamu buat dengan
nyaring!
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
161
Ayo Mengamati
i
Banyak daun kering berjatuhan di Kebun Raya Bogor.
Daun-daun kering itu selalu dibersihkan setiap hari.
Daun kering dapat dibuat menjadi hiasan.
Perhatikan gambar berikut!
Tahukah kamu alat dan bahan untuk membuat
hiasan seperti di atas?
Alat dan Bahan:
1.
Gunting atau pisau kater.
2.
Pensil.
3.
Kertas.
4.
Lem kayu
5.
Daun kering, misalnya daun nangka, daun
jambu biji, dan daun rambutan.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
162
Cara Membuat Hiasan dari Daun Kering
1.
Buatlah gambar rencana hiasan pada
kertas!
2.
Gunting daun sesuai bentuk gambar yang
telah dibuat!
3.
Tempelkan daun yang telah digunting pada
kertas dengan menggunakan lem kayu!
4.
Atur dengan rapi susunan daun agar
terlihat indah!
5.
Hiasan siap untuk dipajang.
Ayo Berkreasi
i
Buatlah sebuah hiasan menggunakan daun kering
yang ada di sekitarmu!
Perhatikan contoh hiasan yang telah ada!
Dengarkan petunjuk gurumu terlebih dahulu!
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
163
Ayo Mengamati
i
Amati hasil karya Dayu dan teman-teman berikut!
Dayu dan teman-teman membuat hiasan berupa
vas bunga.
Vas bunga berbentuk balok.
Balok merupakan contoh bangun ruang.
Bangun ruang mempunyai rusuk, sisi, dan titik sudut.
Masih ingatkah kamu dengan banyak rusuk, sisi, dan
titik sudut pada balok?
Perhatikan kembali gambar di bawah dengan
teliti!
Balok
titik sudut
sisi
rusak
Banyak rusuk
: 12
Banyak sisi
: 6
Banyak titik sudut
: 8
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
164
Ayo Berdiskusi
si
Jodohkan bangun ruang yang sesuai dengan
banyak rusuk, sisi, dan titik sudut berikut!
Banyak Rusuk
: 12
Banyak Sisi
: 6
Banyak Titik Sudut
: 8
Banyak Rusuk
: 6
Banyak Sisi
: 4
Banyak Titik Sudut
: 4
Banyak Rusuk
: 10
Banyak Sisi
: 6
Banyak Titik Sudut
: 6
Banyak Rusuk
: 15
Banyak Sisi
: 7
Banyak Titik Sudut
: 10
Banyak Rusuk
: 9
Banyak Sisi
: 5
Banyak Titik Sudut
: 6
Banyak Rusuk
: 8
Banyak Sisi
: 5
Banyak Titik Sudut
: 5
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa menemukan berbagai benda
di sekitar yang berbentuk bangun ruang dan menghitung
banyak rusuk, sisi, dan titik sudutnya.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
165
Dayu dan warga sekitar melakukan kerja bakti.
Mereka membersihkan jalan raya.
Ada yang membenahi taman.
Ada yang menyapu jalan.
Ada juga yang membersihkan dan memperbaiki selokan.
Warga di lingkungan Dayu hidup rukun.
Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring!
Kebersihan dan Keindahan Jalan
Raya Wajib Kita Jaga
Kebersihan jalan raya harus dijaga. Sampah-
sampah harus dibuang ke tempatnya. Di pinggir
jalan raya hendaknya disediakan tempat sampah.
Saluran air juga harus dibersihkan dan dirawat.
Hal ini berguna untuk mengantisipasi agar tidak
terjadi banjir.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
166
Ayo Mengamati
i
Amati gambar di bawah ini!
Keindahan jalan raya juga harus diperhatikan.
Jalan raya hendaknya dihiasi dengan taman. Taman
ditanami berbagai jenis bunga. Jalan raya akan terlihat
indah. Tanaman juga berguna untuk menyerap karbon
dioksida. Dengan demikian, udara di jalan raya akan
bersih. Pengguna jalan raya akan nyaman dan sehat.
Informasi apa yang kamu peroleh
dari gambar di samping?
Jika ada yang membuang sampah
di jalan raya, apa yang akan
kamu lakukan?
Apa isi teks yang telah
kamu baca?
Tahukah kamu bagaimana
jalan raya yang bersih
dan sehat?
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
167
Ayo Menulis
Tuliskan hasil pengamatanmu tentang jalan raya
yang bersih dan sehat!
Tuliskan dalam bentuk laporan sederhana!
Jalan Raya yang Bersih dan Sehat
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
Coba bacakan laporan yang kamu tulis dengan
nyaring!
Ayo Mengamati
i
Amati gambar di bawah ini!
Gambar:
Seorang Bapak mendorong
gerobak.
Kegiatan apa yang mereka lakukan seperti pada
gambar?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
168
Bagaimana mereka melakukannya?
Mendorong gerobak dan memikul beban
menggunakan kekuatan otot.
Masih ingatkah kamu bagaimana cara melatih
kekuatan otot?
Kita dapat melatih kekuatan otot melalui permainan.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Ayo Mencoba
Tahukah kamu bagaimana cara melakukan
permainan menggendong teman?
•
Cari teman berpasangan yang seimbang!
•
Apabila sudah mendapatkan pasangan yang
seimbang, berdirilah di belakang garis!
•
Apabila mendengar aba-aba peluit ke-1 dari
guru, gendonglah pasanganmu!
•
Apabila mendengar aba-aba peluit ke-2,
berjalanlah ke depan menuju garis batas
dan baliklah menuju garis awal!
•
Lakukanlah lomba menggendong teman
dengan cara bergiliran!
Lomba Menggendong
Teman
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
169
•
Pasangan yang pertama menuju batas dan
balik ke garis awal, adalah pasangan yang
menjadi juara.
Lakukanlah permainan menggendong teman
dengan pasanganmu!
Lakukan dengan hati-hati dan percaya diri!
Ayo Berdiskusi
si
Dayu dan teman-teman bermain menggendong
teman.
Mereka bermain dengan rukun dan kompak.
Sikap itu menunjukkan kebersamaan dalam
berolahraga.
Tahukah kamu contoh olahraga lain yang
membutuhkan kerja sama yang baik?
Coba diskusikan dengan temanmu contoh
olahraga lain yang membutuhkan kerja sama
yang baik!
No
Contoh Olahraga yang Menunjukkan
Kerja Sama
1.
Bermain tarik tambang
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
170
Coba ceritakan hasil diskusimu!
Sikap apa yang harus kamu miliki agar terwujud
kerja sama yang baik ketika berolahraga?
Coba diskusikan dengan temanmu!
No.
Sikap yang Harus Dimiliki untuk Mewujudkan
Kerja Sama dalam Berolahraga
1.
Mau membantu teman
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Nah, bekerja sama merupakan wujud persatuan.
Biasakan sikap-sikap di atas dalam kehidupan
sehari-hari!
Ayo Berlatih
h
Coba ceritakan olahraga yang pernah kamu
lakukan. Ceritakan olahraga yang menunjukkan
persatuan dengan temanmu.
Ceritakan dengan jelas dan jujur!
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan jalan raya di lingkungan sekitar
rumah.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
171
Dayu dan ibu berbelanja ke pasar.
Dayu senang menikmati suasana pasar.
Namun, Dayu prihatin dengan kebersihan pasar.
Pasar terlihat kotor dan becek.
Ayo Mengamati
i
Dengarkan temanmu membaca percakapan
berikut!
Betul,
Nak. Banyak
pengguna pasar yang kurang
memperhatikan kebersihan. Pasar
menjadi tercemar. Pengunjung bisa
saja sakit. Misalnya sakit gatal pada
kulit. Sudah seharusnya kita
peduli lingkungan.
Bu,
mengapa
sampah dan barang
bekas itu dibiarkan
menumpuk? Pasar
jadi kotor dan bau
kan, Bu.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
172
Ayo Berlatih
h
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1.
Apa isi percakapan Dayu dan ibu?
Jawab: ...................................................................
2.
Mengapa terjadi penumpukan sampah dan
barang bekas di pasar?
Jawab: ...................................................................
3.
Jika ada orang yang membuang sampah
sembarangan di pasar, apa yang akan kamu
lakukan?
Jawab: ...................................................................
4.
Apa yang akan kamu lakukan jika melihat
sampah berserakan di pasar?
Jawab: ...................................................................
5.
Apa yang akan terjadi jika pasar jarang
dibersihkan?
Jawab: ...................................................................
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
173
Ayo Berdiskusi
si
Isilah teka-teki silang berikut dengan benar!
Mendatar:
1.
Ternoda dan kotor.
Menurun:
2.
Berasa sangat geli pada kulit.
3.
Berasa tidak nyaman di tubuh karena sesuatu
misalnya: demam, flu, dan sebagainya.
2
3
1
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
1 74
Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring!
Pasar yang Kotor Menjadi Sarang
Penyakit
Pasar yang kotor akan menjadi sarang penyakit.
Sampah yang dibiarkan berserakan membuat
lingkungan kumuh. Ketika hujan turun, tanah akan
berlumpur dan becek. Jika lumpur mengenai kulit,
sampah akan mengakibatkan gatal-gatal.
Pasar yang kotor tentu ada penyebabnya. Pasar kotor
karena kurangnya kesadaran pengguna pasar menjaga
kebersihan. Pedagang dan pembeli banyak yang
membuang sampah sembarangan. Sudah seharusnya
kita peduli kebersihan lingkungan. Hidup bersih itu
sehat.
Apa isi teks yang
telah kamu baca?
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
175
Ayo Mengamati
i
Sudah tahukah kamu bagaimana ciri-ciri pasar
yang tidak bersih?
Amati gambar di bawah ini!
Informasi apa yang
kamu peroleh dari
gambar di samping?
Ayo Menulis
Tuliskan hasil pengamatanmu tentang ciri-ciri
pasar yang tidak bersih!
Pasar yang Tidak Bersih
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
Coba bacakan laporanmu dengan nyaring!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
176
Ayo Mengamati
i
Terdapat banyak toko yang berjejer di pasar.
Setiap toko menjual barang yang berbeda.
Dayu dan ibu menuju toko yang menjual bahan
keterampilan.
Mereka membeli manik-manik.
Manik-manik dapat dibuat menjadi hiasan.
Misalnya kalung, gelang, bros, gantungan kunci,
dan hiasan tempat tisu.
Tahukah kamu cara membuat hiasan seperti
gambar di atas?
Tahukah kamu alat dan bahan yang digunakan?
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
177
Ayo Berkreasi
i
Buatlah sebuah gelang atau kalung sederhana
dari manik-manik!
Bacalah petunjuk berikut terlebih dahulu!
Cara Membuat Hiasan dari Manik-manik
Alat dan Bahan:
1.
Gunting.
2.
Benang atau nilon (senar).
3.
Manik-manik.
4.
Jika manik-manik tidak ada dapat
digunakan bahan dari plastik, misalnya
sedotan.
Cara Membuat:
1.
Siapkan beberapa buah manik-manik
berbahan plastik!
2.
Jika manik-manik tidak ada, buatlah
sejumlah manik-manik dari bahan plastik
(sedotan)!
3.
Pilihlah warna dan ukuran manik-manik
yang akan digunakan sesuai dengan selera
masing-masing.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
178
4.
Potong benang atau senar sesuai panjang
yang diinginkan.
5.
Masukkan benang atau senar ke dalam
manik-manik dengan kombinasi warna yang
menarik.
6.
Ikatlah ujung benang atau senar setelah
semuanya terisi penuh.
7.
Kalung atau gelang sudah bisa dipakai.
Sudah bisakah kamu membuat gelang atau kalung
dari manik-manik?
Bagaimana perasaanmu dengan hiasan yang telah
kamu hasilkan?
Ayo Mengamati
i
Amati bentuk benda berikut dengan teliti!
Bagaimana bentuknya?
Benda ini berbentuk balok.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
179
Balok merupakan contoh bangun ruang.
Masih ingatkah kamu dengan rusuk, sisi, dan titik
sudut pada bangun ruang?
Ayo Berlatih
h
Kelompokkan bangun-bangun ruang berikut
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudutnya!
Banyak Rusuk : 12
Banyak Sisi
: 6
Banyak Titik Sudut : 8
Banyak Rusuk : 9
Banyak Sisi
: 5
Banyak Titik Sudut : 6
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa membuat kerajinan dari
manik-manik dalam bentuk yang lain sehingga dapat
menghasilkan keterampilan yang lebih bervariasi.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
180
Dayu dan teman-teman berlibur ke pantai.
Di pantai ada berbagai tempat yang disediakan.
Ada tempat parkir, warung, tempat duduk, WC
umum, ruang ganti baju, dan sebagainya.
Dayu dan teman-teman menuju WC umum.
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
WC Umum yang Kotor Harus
Dibersihkan
WC umum yang kotor banyak penyebabnya.
Hal ini terjadi karena banyak pengunjung yang
tidak peduli lingkungan. Banyak yang membuang
sampah sembarangan. Sampah yang dibuang
dapat menyumbat saluran air. Air akan menjadi
tergenang.
WC umum yang tersumbat harus segera
dibersihkan. Sampah yang menyumbat harus
disingkirkan. Lantai dan saluran airnya harus
dibersihkan. Agar lebih bersih dapat digunakan
pembersih lantai dan sabun. Dengan demikian, WC
umum akan menjadi bersih dan wangi. Pengunjung
menjadi nyaman karenanya.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
181
Ayo Mengamati
i
Sudah tahukah kamu bagaimana ciri-ciri WC umum
yang tidak bersih?
Amati gambar di bawah ini!
Informasi apa yang kamu peroleh dari gambar di
atas?
Bagaimana ciri-ciri WC umum yang kotor?
Informasi apa yang
kamu peroleh dari isi
teks di atas?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
182
Ayo Menulis
Coba tuliskan hasil pengamatanmu terhadap
gambar sebelumnya!
Ungkapkan hasil pengamatanmu dalam bentuk
laporan sederhana!
Ciri-ciri WC Umum yang Kotor
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
................................................................................
Coba bacakan hasil laporan yang telah kamu tulis
dengan nyaring!
Ayo Mengamati
i
Membersihkan WC yang kotor sebaiknya
menggunakan sabun cair lantai dan sikat ubin.
Jenis sabun bermacam-macam.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
183
Ada sabun batangan, ada juga sabun cair.
Sabun batangan dapat dibuat menjadi hiasan.
Hiasan apa saja yang dapat dibuat dari sabun
batangan?
Amati gambar berikut!
Tahukah kamu cara membuat hiasan dari sabun
batangan?
Apa saja alat dan bahan yang digunakan?
Bacalah petunjuk berikut dengan nyaring!
Cara Membuat Hiasan dari Sabun
Batangan
Alat dan Bahan:
1.
Pensil.
2.
Pahat ukir atau pisau.
3.
Sabun.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
184
Cara membuatnya:
1.
Sediakan sabun batangan terlebih dahulu!
2.
Lukislah pada sabun sesuai gambar model
yang diinginkan!
3.
Ukirlah sabun menggunakan pahat ukir
hingga membentuk model yang diinginkan!
4.
Jika pahat ukir tidak ada, gunakan pisau!
5.
Berhati-hatilah menggunakan pahat atau
pisau agar tidak terluka!
6.
Haluskan permukaan sabun yang telah
diukir hingga menyerupai model yang
sempurna!
7.
Hiasan selesai dan siap dipajang.
Ayo Berkreasi
i
Buatlah hiasan dari bahan sabun batangan!
Dengarkan petunjuk gurumu sebelum
membuatnya!
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
185
Ayo Mengamati
i
Amati kembali gambar sabun di bawah ini!
Sabun batangan berbentuk balok.
Balok merupakan contoh bangun ruang.
Jika disusun, balok dapat membentuk pola tertentu.
Perhatikan pola susunan balok berikut!
Ayo Berlatih
h
Tentukanlah bentuk bangun ruang selanjutnya
mengikuti pola-pola berikut!
1.
... ...
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
186
3.
... ...
4.
... ...
5.
... ...
2.
... ...
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa membuat kerajinan dari
sabun batangan dalam bentuk yang lain sehingga dapat
menghasilkan keterampilan yang lebih bervariasi.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
187
Warga kompleks perumahan Dayu sedang kerja
bakti.
Mereka membersihkan taman di sekitar kompleks.
Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti!
Taman menjadi bersih dan sehat.
Semua pengunjung senang menikmati keindahan
taman.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
188
Ayo Mengamati
i
Dengarkan temanmu membaca teks percakapan
berikut!
Mengapa
tempat sampah
ini ada dua, Bu?
Sampah
ada dua macam,
Nak. Ada sampah yang bisa
didaur ulang. Ada juga yang tidak
bisa di daur ulang. Dengan adanya
tempat sampah ini, warga tidak akan
membuang sampah sembarangan.
Lingkungan akan menjadi
indah.
Mengapa
kita perlu kerja
bakti, Bu?
1
Kerja
bakti banyak
manfaatnya, Nak. Dengan kerja
bakti, pekerjaan akan cepat selesai.
Kerja bakti juga contoh sikap mau
hidup bersama dengan masyarakat.
Kebersamaan merupakan wujud
persatuan.
2
3
4
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
189
Ayo Berlatih
h
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
1.
Apa isi percakapan Dayu dan ibu?
Jawab: ...................................................................
2.
Apa saja keuntungan yang diperoleh dengan
kegiatan kerja bakti?
Jawab: ...................................................................
3.
Pernahkah kamu melakukan kegiatan kerja
bakti di tempat tinggalmu?
Jawab: ...................................................................
4.
Apa yang kamu lakukan dalam kegiatan kerja
bakti di tempat tinggalmu?
Jawab: ...................................................................
5.
Apa yang akan terjadi jika taman di sekitarmu
tidak pernah dibersihkan?
Jawab: ...................................................................
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
190
Ayo Berdiskusi
si
Temukan kata pada tabel yang mempunyai makna
sebagai berikut!
1.
Suatu bentuk kegiatan bersama untuk
menyelesaikan suatu pekerjaan.
2.
Suatu proses untuk menjadikan barang bekas
menjadi barang baru.
3.
Pola perencanaan untuk sebuah kota dalam
membangun.
K
E
R
J
A
B
A
K
T
I
Z
R
S
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Z
X
C
T
Q
W
R
T
Y
K
B
S
D
F
G
A
H
J
K
L
M
V
Z
X
C
V
B
T
N
M
C
N
M
D
A
U
R
U
L
A
N
G
G
B
Z
X
C
T
Z
X
C
K
Z
X
C
S
D
F
G
S
D
F
S
O
Z
X
Z
X
C
V
Z
X
C
Z
X
T
Z
Z
X
C
T
Z
X
C
T
Z
X
A
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
191
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Perlunya Menjaga Kebersihan
Taman Kota
Taman kota banyak manfaatnya bagi warga. Taman
kota dapat menjadi tempat bermain dan berkumpul
dengan anggota keluarga. Taman kota juga bisa
dijadikan tempat rekreasi. Bunga-bunga yang indah
menjadi pemandangan yang indah. Udara juga menjadi
bersih. Kita semua membutuhkan taman kota.
Kebersihan taman kota harus selalu dijaga.
Sampah tidak boleh ada yang berserakan. Sampah harus
dibuang ke tempat sampah. Kita tidak harus menunggu
petugas kebersihan untuk membersihkannya. Jika
diperlukan, sewaktu-waktu kita harus melakukan kerja
bakti. Tanaman yang ada di sekitar taman kota juga
harus dijaga. Tanaman jangan dirusak ataupun diinjak
dengan sengaja. Tanaman bisa layu dan mati. Sikap
peduli lingkungan harus ditanamkan.
Informasi apa yang
kamu peroleh dari isi
teks di atas?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
192
Ayo Mengamati
i
Tahukah kamu bagaimana
cara menjaga kebersihan
taman kota?
Apakah kamu mengerti
dengan isi gambar?
Informasi apa yang kamu
peroleh dari gambar?
Ayo Menulis
Tuliskan hasil pengamatanmu terhadap gambar
menjaga kebersihan taman!
Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk
Cara Menjaga Kebersihan Taman
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
laporan sederhana!
Coba bacakan laporan yang telah kamu tulis
dengan nyaring!
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
193
Informasi apa yang
kamu peroleh dari
gambar di atas?
Ayo Mengamati
i
Kerja bakti mencerminkan sikap mau hidup
bersama dengan warga sekitar.
Tahukah kamu contoh sikap mau hidup bersama
yang lain?
Amati gambar di bawah ini!
Ayo Berdiskusi
si
Kegiatan apa saja yang mencerminkan sikap hidup
bersama di lingkungan sekitarmu?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
194
Diskusikan dengan temanmu!
No.
Contoh Kegiatan Mau Hidup Bersama dengan
Warga Sekitar
1.
Kerja bakti membersihkan lingkungan
bersamadengan tetangga.
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Sikap apa yang harus dimiliki agar terwujud
kebersamaan dengan warga sekitar?
Coba diskusikan dengan temanmu!
No.
Sikap yang Harus Dimiliki Agar Terwujud
Kebersamaan dengan Warga Sekitar
1.
Mendahulukan kepentingan umum daripada
kepentingan pribadi
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
6.
...
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
195
Sikap-sikap tersebut merupakan wujud persatuan.
Nah, coba biasakan sikap-sikap di atas dalam
kehidupanmu sehari-hari!
Ayo Berlatih
h
Kegiatan apa saja yang pernah kamu lakukan
dengan warga di sekitarmu?
Coba ceritakan dengan santun dan jujur!
Ayo Mengamati
i
Amati kembali gambar di bawah ini!
Informasi apa yang kamu peroleh dari gambar di
atas?
Bagaimana ia bisa melakukan kegiatan itu?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
196
Menyemprot dengan tangki semprot membutuhkan
kekuatan.
Masih ingatkah kamu bagaimana cara melatih
kekuatan?
Melatih kekuatan dapat dilakukan dengan bermain.
Sebelumnya, kamu sudah bermain menggendong
teman.
Latihan menggendong teman banyak manfaatnya
bagi tubuh.
Kekuatan otot-otot punggung, kaki, dan tangan
akan terlatih.
Kita juga dapat melatih kekuatan otot perut.
Misalnya dengan gerakan dasar
sit-up.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Sit-up
tepuk tangan
Cara melakukannya:
•
Mula-mula tidur telentang, kedua tangan
luruskan di samping badan!
•
Dengarkan aba-aba peluit dari guru.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
197
•
Bangun dari posisi telentang sampai posisi
duduk.
•
Ketika posisi duduk, tepukkan kedua tanganmu
dengan kedua tangan teman yang ada di
hadapanmu!
•
Kembalilah tidur telentang dengan kedua tangan
seperti sikap semula!
•
Lakukan gerakan secara berulang sampai dengan
hitungan 5-10 atau semampunya!
•
Pasangan yang paling banyak melakukan
sit-up
tepuk tangan adalah pemenangnya.
Ayo Mencoba
Lakukan permainan gerakan
sit-up
tepuk tangan
di lapangan secara berpasangan!
Dengarkan petunjuk gurumu terlebih dahulu!
Ungkapkan perasaanmu setelah bermain!
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa membiasakan diri terlibat dalam
setiap kegiatan kemasyarakatan di lingkungan sekitar agar
terbiasa membangun sikap kebersamaan dan sikap sosial di
lingkungan sekitar.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
198
Dayu dan teman-teman berkunjung ke Taman
Nasional Ujung Kulon.
Taman nasional ini merupakan kawasan cagar alam
yang dilindungi.
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan nyaring!
Flora dan Fauna Lestari, Manusia
Akan Sehat
Kelestarian flora dan fauna wajib kita jaga. Hal
ini dilakukan agar flora dan fauna di sekitar kita tidak
rusak dan punah. Jika flora dan fauna rusak dan punah,
kehidupan manusia pun ikut terganggu. Misalnya
kebakaran hutan sangat mengganggu kehidupan
kita. Kesehatan manusia sangat terganggu karena
banyak asap. Bahkan, banyak juga yang menyebabkan
kematian.
Banyak cara yang dapat dilakukan untuk
melestarikan flora dan fauna di sekitar kita. Pembakaran
dan penebangan hutan secara liar harus dihentikan.
Perburuan hewan liar juga harus dihindari. Hutan akan
tetap asri. Hewan di hutan pun tidak punah. Dengan
demikian, kehidupan dan kesehatan manusia pun tidak
terganggu.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
199
Apa isi teks yang telah kamu baca?
Apa yang harus dilakukan untuk menjaga tumbuhan
dan hewan di sekitarmu?
Ayo Mengamati
i
•
Tuliskan 2 cara menjaga agar tanaman tumbuh
subur!
•
Tuliskan 2 cara menjaga agar hewan di sekitarmu
tetap sehat!
Amati gambar di bawah ini dengan teliti!
Informasi apa yang kamu peroleh dari gambar di
atas?
Ayo Menulis
Amati gambar! Amati juga tumbuhan dan hewan
di sekitarmu!
Tuliskan bagaimana cara menjaga tumbuhan dan
hewan di sekitarmu agar tetap sehat!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
200
Cara Menjaga Tumbuhan dan Hewan di
Sekitar Agar Tetap Sehat
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
................................................................................
.................................................................................
Coba bacakan tulisanmu dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
Ayo Mengamati
i
Amati gambar di bawah dengan teliti!
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
201
Apa yang dilakukan Dayu dan teman-teman?
Sikap apa yang mereka tunjukkan?
Dayu dan teman-teman merawat taman kelas
bersama.
Mereka selalu menerapkan kebersamaan.
Kebersamaan merupakan wujud persatuan.
Ayo Berdiskusi
si
Tahukah kamu manfaat hidup bersatu dengan
teman?
Apa pula akibatnya jika hidup tidak bersatu dengan
teman?
Kerjakanlah latihan berikut!
Manfaat Hidup
Bersatu dengan
Teman
Akibat Jika
Tidak Hidup
Bersatu dengan
Teman
Banyak teman
Dibenci teman
Pekerjaan lama
selesai
Pekerjaan cepat
selesai
Tidak bisa berbagi
pengalaman dengan
teman
Bisa berbagi
pengalaman dengan
teman
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
202
Coba jelaskan hasil kerjamu di depan temanmu?
Apa saja manfaat yang diperoleh jika hidup bersatu
dengan teman?
Apa pula akibat jika hidup tidak dalam kebersamaan
dengan teman?
Ayo Berlatih
h
Coba ceritakan sikap bersatu yang pernah kamu
lakukan dengan temanmu!
Ceritakan yang berhubungan dengan cara merawat
tumbuhan atau hewan di sekitarmu agar tetap
sehat!
Misalnya menyiram taman bunga di halaman kelas
secara bersama.
Ayo Mengamati
i
Dayu dan teman-teman merawat taman kelas
bersama.
Ada yang menyiram bunga.
Ada pula yang merapikan pot bunga.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
203
Perhatikan gambar berikut!
Amati bentuk pot bunga di atas!
Tabung merupakan contoh bangun ruang.
Tabung bisa disusun membentuk pola tertentu.
Amati pola bangun ruang berikut!
Pola bangun ruang dapat juga dibentuk dari
kombinasi dua bangun ruang atau lebih.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
204
Amati contoh berikut!
Ayo Berlatih
h
Lengkapilah bentuk bangun-bangun ruang
berdasarkan pola berikut!
1.
... ...
2.
... ...
3.
... ...
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
205
4.
... ...
5.
...
6.
... ...
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing siswa membiasakan diri menjaga
tanaman di sekitar rumah. Menjaga tanaman dari berbagai
gangguan dan penyakit. Jelaskan bahwa tumbuhan di sekitar
bermanfaat untuk kesehatan, misalnya untuk bahan makanan,
obat-obatan, dan membantu udara agar tetap bersih.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
206
Petunjuk!
•
Bacalah kalimat-kalimat yang tersedia!
•
Berilah tanda centang (
) pada kotak, jika
maksud kalimat itu telah kamu kuasai!
•
Beri pula tanda silang (X) pada kotak, jika maksud
kalimat itu belum kamu kuasai!
1.
Membaca teks menggunakan lafal
dan intonasi yang tepat.
2.
Menyebutkan ciri tempat umum
yang bersih dan tidak bersih.
3.
Menyebutkan cara menjaga
kebersihan tempat umum di sekitar.
4.
Menemukan makna kata yang
berhubungan dengan tempat umum
yang bersih dan tidak bersih.
5.
Menyebutkan contoh kegiatan yang
mencerminkan persatuan di tempat
umum.
Subtema 4
: Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
207
6.
Menyebutkan sikap yang harus
dimiliki agar terwujud persatuan di
tempat umum.
7.
Menjelaskan manfaat dan akibat
jika tidak hidup bersatu di tempat
umum.
8.
Menentukan bangun ruang
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan
titik sudutnya.
9.
Menentukan bentuk bangun ruang
pada urutan berikutnya berdasarkan
pola.
10.
Bergerak secara kuat dalam
permainan.
11.
Melenturkan tubuh bagian atas
dalam pengembangan kebugaran
jasmani.
12.
Membuat hiasan dari bahan alami
dan bahan buatan.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
208
Daftar Pustaka
Andrew, Moira. 1998.
Legend Into Language
. United Kingdom: Belair Publications
Limited.
-------. 1998.
Words With Wings Ideas for Writing in Different Forms and
Contexts for Teachers of Children Aged Five to Eleven.
United Kingdom:
Belair Publications Limited.
Bromley, Karen, dkk. 1999.
50 Graphic Organizers or Reading, Writing & More.
New York: Scholastic.
Butterworth, John and Geoff Thwaites. 2010.
Thinking Skills
. United Kingdom:
Cambridge University Press.
Dale, Liz and Rosie Tanner. 2012.
CLIL Activities A Resource for Subject and
Language Teachers.
United Kingdom: Cambridge University Press.
Harvey, Stephanie and Anne Goudvis. 2000.
Strategies That Teaching
Comprehension to Enhance Understanding.
Markham, Ontorio: Pembroke
Publishers Limited.
James, Frances and Ann Kerr. 1998.
On First Reading Ideas for Developing
Reading Skills With Children from Four to Seven.
United Kingdom: Belair
Publications Limited.
Kemper, Dave, dkk. 1995.
Writers Express.
Burlington: Write Source Educational
Publishing House.
Kitching, Katie. 2000.
Sounds Like This: First Steps in Phonics, Linking Sounds
with Letter Shapes.
United Kingdom: Belair Publications Limited.
McKnight, Katherine S. 2013.
The Elementary Teacher’s Big Book of Graphic
Organizers.
San Fransisco: Jossey-Bass.
Pica, Rae. 2012.
Permainan-permainan Pengembangan Karakter Anak-anak.
Jakarta: Indeks.
Puchta, Herbert and Marion Williams. 1992.
Teaching Young Learners to Think.
USA: Helbling Languages 2011.
Ramsey, Robert D. 1997.
Tips for Teachers: Kid-Tested Ideas, Strategies, and
Inspirations.
Chicago: Contemporary Publishing Group.
Schiller, Pam and Joan Rossano. 1990.
The Instan Curriculum.
USA: Gryphon
House, Inc.
Tim Abdi Guru. 2006.
Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD Kelas II.
Jakarta: Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2004.
Pendidikan Jasmani untuk Sekolah Dasar Kelas II.
Jakarta: Erlangga.
Wright, Andrew. 2002.
Creating Stories With Children.
New York: Oxford
University.
Wyatt III, Robert L and Sandra Looper. 2004.
So You Have to Have A Portfolio.
California: Corwin Press.
Tema 4
: Hidup Bersih dan Sehat
209
Profil Penulis
Nama Lengkap
:
Faisal, M.Pd.
Telp. Kantor/HP
:
081363606170.
:
Akun Facebook
:
Faisal Pendas
Alamat Kantor
:
Jl. Tangguk Bongkar X Gang Insyaf No.9C
Kelurahan Tegal Sari Mandala II
Kec. Medan Denai - Kota Medan, Prov. Sumatera Utara
Kode Pos : 20227
Bidang Keahlian: Pendidikan Bahasa Indonesia SD dan Pembelajaran Tematik di SD
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
2015 – Sekarang : Dosen
Program Studi PGSD FIP Universitas Negeri Medan
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2:
Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang
(2014)
2.
S1:
PGSD FIP Universitas Negeri Padang
(2011)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
(2014) Buku Siswa Kelas II SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 4: Aku dan Sekolahku,
Puskurbuk, Balitbang, Kemendikbud.
2.
(2014) Buku Guru Kelas II SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 4: Aku dan Sekolahku,
Puskurbuk, Balitbang, Kemendikbud.
3.
(2014) Buku Siswa Kelas II SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 8: Keselamatan di Rumah
dan Perjalanan, Puskurbuk, Balitbang, Kemendikbud.
4.
(2014) Buku Guru Kelas II SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 8: Keselamatan di Rumah
dan Perjalanan, Puskurbuk, Balitbang, Kemendikbud.
5.
(2014) Sukses Mengawal Kurikulum 2013 di SD (Teori & Aplikasi), Diandra Creative (Anggota IKAPI)
Yogyakarta.
6.
(2016) Mozaik Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia di Sekolah Dasar, CV.
Angkasa, Bandung.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
(2016) Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multikultural sebagai Upaya Pembentukan
Karakter Mahasiswa FIP UNIMED, Mandiri.
2.
(2016) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Meme sebagai Upaya Mencegah
Penyalahgunaan Narkoba Sejak Dini di Kelas VI Sekolah Dasar, PNBP UNIMED (PUSDIBANG-KS).
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
210
Profil Penelaah
Nama Lengkap
: Suharji, S.Kar. M.Hum.
Telp Kantor/HP
: 0271 647658./087836384461
Akun Facebook
: -
Alamat Kantor
: Ki Hajar Dewantara No. 19, Kentingan, Jebres, Surakarta. 57126
Bidang Keahlian
: Seni Tari
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
Pegawai tetap di Akademi Seni Karawitan Indonesia (ASKI) tahun 1982-sekarang.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
2001, Universitas Gadjah Mada (UGM) Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa
2.
1986, Akademi Seni Karawitan Indonesia (ASKI), Tari
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
Buku Tematik SD/MI Kelas I - VI (2016)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
2008, Tari Warok Suro Indeng Sebagai Ekspres, Bagi Masyarakat Desa Jrakah, Dana Hibah A2
2.
2011, Pengembangan Kreatifitas Kesenian Rakyat sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Pembentukan Karakter Generasi Muda, Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
3.
2012, Tari Tayub Sebagai Sarana Upacara Ritual Di Desa Wonosoco Kecamatan Undaan Kudus,
Dana DIPA ISI Surakarta
4.
2013, Angguk Rodhat Suko Budoyo Desa Seboto, Kecamatan Ampel sebagai Aset Wisata
Kabupaten Boyolali (anggota), Dana DIPA ISI Surakarta
5.
2013, Konservasi Seni Budaya Tradisi Jawa Tengah (anggota), Unggulan Perguruan Tinggi DP2M
DIKTI
6.
2013, Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Peningkatan Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang
Tahap I., Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
7.
2014, Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya
Peningkatan Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang
Tahap II., Dana Hibah Bersaing DP2M DIKTI
8.
2015, Pengkayaan Tari Gandrungan Gagah Gaya Surakarta, Dana DIPA ISI Surakarta
9.
2015, Seni Pertunjukan Tradisional Jawa Tengah (anggota), Fondamental DP2M DIKTI
10.
2015, Kreativitas Tari Soreng Sebagai Pelestarian Budaya Dan Aset Wisata Di Desa Bandungrejo
Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang (anggota), Kemendiknas Prop Jawa Tengah
Tema 4
: Hidup Bersih dan Sehat
211
Nama Lengkap
: Dr. Felicia N. Utorodewo
Telp. Kantor/HP
: +62 21 78884106/+62 812 106 3373
Akun Facebook
:
-
Alamat Kantor
: Jalan Gardu, Srengseng Sawah, Jagakarsa, Jakarta Selatan
Bidang Keahlian
: Linguistik
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
2010 – 2016: Direktur SEAMEO Regional Centre of QITEP in Language, Jakarta.
2.
2000 – 2010: Dosen
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI/program studi Linguistik/Departemen Linguistik Pro-
gram Pascasarjana FIB-UI (2001–2007)
2.
S2: Fakultas Ilmu Sosial dan Politik UI/program studi Antropologi Linguistik/ Departemen An-
tropologi Program Pascasarjana FISIP-UI (1986 – 1991)
3.
S1: Fakultas Sastra UI/jurusan linguistik/program studi Bahasa dan Sastra Indonesia/Fakultas
Sastra UI (1973–1981)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Pusbuk (2001-2010)
2.
BSNP
3.
DRPM UI (2008-2015)
4.
Puskurbuk (2011-2016)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada
Nama Lengkap
: Dr. Bambang Prihadi, M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 0274-586160 psw. 383/ 082220514318
Akun Facebook
: -
Alamat Kantor
: Jurusan Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Bahasa
dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, Kampus
Karangmalang Yogyakarta
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
2010-2016: Dosen Jurusan Pendidikan Seni Rupa FBS UNY
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Program Pascasarjana UNY/Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (1979-2007).
2.
S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP Yogyakarta/Jurusan Pendidikan Seni Rupa.
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Pegangan Guru Seni Budaya Untuk SMP/MTs Kelas VII
2.
Buku Pegangan Siswa Seni Budaya Untuk SMP/MTs Kelas VII
3.
Buku Pegangan Guru untuk SD/MI Kelas I – Kelas VI Aspek Seni Budaya/Seni Rupa
4.
Buku Pegangan Siswa untuk SD/MI Kelas I – Kelas VI Aspek Seni Budaya/Seni Rupa
5.
Buku Nonteks Seni Budaya (Seni Rupa dan Prakarya) untuk SD dan SMP.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Pengembangan Teknik pewarnaan Alami pada Kerajinan Serat Alami di CV “Bhumi Cipta Mandiri”
Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta (RISTEK), (Anggota).
2.
Pengembangan Instrumen Nontes Penilaian Karya Kreasi Seni Rupa Terintegrasi dengan Karakter
Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan untuk Kesiapan Kerja (IDB) (Anggota)
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
212
Nama Lengkap
: Prof. Dr. Trie Hartiti Retnowati M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 082121161604
Akun Facebook
: -
Alamat Kantor
: Universitas Negeri Yogyakarta. Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281
Bidang Keahlian
: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Seni Rupa
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
1979 – sekarang: Dosen Universitas Negeri Yogyakarta
2.
1992- 1995: Sekretaris Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
3.
1995- 1999: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
4.
1999-2003: Pembantu Dekan III Fakultas Bahasa dan Seni UNY
5.
2014-Sekarang: Kaprodi Pendidikan Seni S2 Pascasarjana UNY
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (2004-2009)
2.
S2: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (1984-1988)
3.
S1: Pendidikan Seni Rupa IKIP Negeri Yogyakarta (1972-1978)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Seni Budaya Untuk SMP
2.
Seni Budaya Untuk SMA
3.
Buku Tematik Tema 7 Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitar Kita Sd/Mi
4.
Buku Tematik Diriku (Seni Rupa, Prakarya)
5.
Buku Tematik Kegemaranku (Seni Rupa, Prakarya)
6.
Buku Tematik Keluargaku (Seni Rupa, Prakarya)
7.
Buku Tematik Pengalamanku (Seni Rupa, Prakarya)
8.
Buku Tematik Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Seni Rupa, Prakarya)
9.
Buku Tematik Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitarku (Seni Rupa, Prakarya)
10.
Buku Tematik Peristiwa Alam (Seni Rupa, Prakarya)
11.
Buku Tematik Hidup Rukun
12.
Buku Tematik Aku dan Sekolahku
13.
Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat
14.
Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari
15.
Buku Tematik Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan (Seni Rupa, Prakarya)
16.
Buku Tematik Perkembangan Teknologi (Seni Rupa, Prakarya)
17.
Buku Tematik Perubahan di Alam (Seni Rupa, Prakarya)
18.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial/Lingkungan Sosial (Seni Rupa, Prakarya)
19.
Buku Tematik Mengenal Olah Raga dan Permainan Tradisional (Seni Rupa)
20.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial (Prakarya)
21.
Buku Tematik Indahnya Persahabatan (Seni Rupa, Prakarya)
22.
Buku Tematik Energi dan Perubahan (Seni Rupa, Prakarya)
23.
Buku Tematik Bumi dan Alam Semesta (Seni Rupa, Prakarya)
24.
Buku Tematik Indahnya Kebersamaan
25.
Buku Tematik Selalu Berhemat Energi
26.
Buku Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup
27.
Buku Tematik Berbagai Pekerjaan
28.
Buku Tematik Pahlawanku
29.
Buku Tematik Indahnya Negeriku
30.
Buku Tematik Cita-Citaku
31.
Buku Tematik Tempat Tinggalku
32.
Buku Tematik Makananku Sehat Dan Bergisi
33.
Buku Tematik Benda-Benda di Sekitar Kita
34.
Buku Tematik Peristiwa Dalam Kehidupan
35.
Buku Tematik Hidup Rukun
36.
Buku Tematik Sehat Itu Penting
37.
Buku Tematik Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
Tema 4
: Hidup Bersih dan Sehat
213
Nama Lengkap
:
Drs. Ekram Pawiroputro,M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 0274.548202 / 08122691251
Akun Facebook
:
-
Alamat Kantor
: Kampus FIS – UNY, Karangmalang, Yogyakarta,
Bidang Keahlian
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Pembantu Dekan III – FIS – UNY
2.
Pengampu Mata Kuliah Pendidikan Pancasila di FISE-UNY, Poltekkes Keperawata
3.
Pengampu Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di FIS-UNY, Poltekkes Keperawatan, Fakul-
tas Ekonomi-UNY
4.
Pengampu Mata Kuliah Pengajian Kurikulum dan Buku Teks PKn SMP dan SMA di Jurusan PKnH –
FIS UNY.
5.
Pengampu Mata Kuliah Hukum INternasional di FIS UNY.
6.
Pengampu Mata Kuliah Organisasi Internasional di Jurusan PKnH FIS-UNY dan pada Prodi PPKn –
FKIP-UAD Yogyakarta.
7.
Pengampu Mata Kuliah Pengembangan Bahan Ajar PPKn-Prodi PGSD-FKIP-UAD.
8.
Pengampu Mata Kuliah Praktik Pembelajaran PPKn Prodi PGSD-FKIP-UAD.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Program Pascasarjana Program Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan - Universitas Negeri Jakarta
(1990)
2.
S1: Jurusan Civics Hukum - Fakultas Keguruan Ilmu Sosial – IKIP Yogyakarta (1976)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Teks SD Kelas I - Kelas VI
2.
Buku Teks PPKn SMP
3.
Buku Teks PPKn SMA
4.
Buku Teks PKn SMP Kurikulum 2006.
5.
Buku Teks PKn untuk Perguruan Tinggi.
6.
Buku Teks Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak ada
Nama Lengkap
:
Dr. Elindra Yetti,M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 021-4721340 / 0812830360
Akun Facebook
:
: Yetti Chaniago
Alamat Kantor
: Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur
Bidang Keahlian
: Seni Budaya
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari (2012-2014)
2.
Sektretaris Prodi PAUD Program Pascasarjana UNJ (2014 – sekarang)
3.
Auditor di Lembaga Penjaminan Mutu UNJ (2010 – sekarang)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
214
1.
S3: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta
(2007 – 2011).
2.
S2: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta
(1999 – 2003).
3.
S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni/Jurusan Pendidikan Sendratasik/Program Studi
Pendidikan Seni Tari/IKIP Yogyakarta (1991-1993).
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Teks SD Kelas I - Kelas VI (2013 – sekarang)
2.
Buku Teks Seni Budaya SMP (
3.
Mengembangkan Kreativitas Tari Anak dan Remaja (Dikti : 2012)
4.
Buku Teori Musik (2014)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Peningkatan Ketajaman Pendengaran Siswa Tuna Rungu Melalui Pembelajaran Tari (2009)
2.
Tracer Study Alumni Program Studi Pendidikan Seni Tari (2012)
3.
Kepuasan Pelanggan Program Studi Pendidikan Seni tari (2013)
4.
Pengembangan Konsep Tari Pendidikan (2014)
5.
Pembelajaran Tari Pendidikan Sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini
(Pengembangan Model di TK B Jakarta Timur) (2015-2016)
Nama Lengkap
:
Prof. Dr. St. Suwarsono
Telp. Kantor/HP
: -
Akun Facebook
:
: Stephanus Suwarsono
Alamat Kantor
: Jalan Affandi, Mrican, Teromolpos 29, Yogyakarta 55002.
Bidang Keahlian
: Matematika dan Pendidikan Matematika
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Mathematics Education (1977-1982)
2.
S2:
3.
S1: Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta Jurusan Ilmu Pasti dan Alam ( 1968-1974)
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
Dosen di Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam (JPMIPA), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata
Dharma, Yogyakarta.
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Tematik kelas II tema 3 edisi revisi kurikulum 2013
2.
Buku Tematik kelas II tema 4 edisi revisi kurikulum 2013
3.
Buku Matematika kelas IX edisi revisi kurikulum 2013
4.
Buku Matematika kelas XII edisi revisi kurikulum 2013
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
-
Tema 4
: Hidup Bersih dan Sehat
215
Nama Lengkap
: Advendi Kristiyandaru, S.Pd., M.Pd.
Telp. Kantor/HP
: 08123231181/085785864790
Akun Facebook
:
-
Alamat Kantor
: FIK Unesa Lidah Wetan Lakarsantri Surabaya kode pos 60213.
Bidang Keahlian
: Pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
1998 – 2016: Dosen Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Surabaya (Unesa)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S-1 Jurusan Pendidikan Olahraga di IKIP Negeri Surabaya (1997) lulus sebagai wisudawan terbaik,
2.
S-2 Program Studi Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya (2006).
3.
Saat ini sedang menempuh Program Doctoral (S-3) Pendidikan Olahraga di Universitas Negeri
Jakarta.
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Teks Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI tahun 2009.
2.
Buku Teks Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP/MTs tahun 2009.
3.
Buku Tek
s Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA/MA tahun 2009.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berorientasi Tugas untuk Meningkatkan
Motivasi Instrinsik dan Kemampuan Motorik Siswa (2013).
2.
Pemetaan Potensi Penelitian Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Kependidikan
Unesa Sebagai Pijakan Penentuan Program Unggulan (2012).
3.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Tenis Lapangan Melalui Penggunaan Multimedia dalam
Model Pengajaran Langsung Pada Mahasiswa S-1 Penjaskesrek Jurusan Pendidikan Olahraga Fik
Unesa (2010).
4.
Proses Pendampingan Pada Kegiatan Pembelajaran Bagi Dosen Yunior Jurusan Pendidikan
Olahraga Faku
ltas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Surabaya (2006).
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
216
Nama Lengkap
:
Nur Aksin, S.Si.
Telp. Kantor/HP
:
(0272) 322441
:
Akun Facebook
:
Nur Akhsin
Alamat Kantor
:
Jalan Ki Hajar Dewantoro, Kotak Pos 111, Klaten 57438
Bidang Keahlian:
Matematika/TEMATIK
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Tahun 2002–Sekarang Editor-Penulis PT Intan Pariwara
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S1: Fakultas MIPA Universitas Gadjah Mada (1992–1999)
Judul Buku yang pernah diedit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku PG PR Matematika SMP/MTs, PT Intan Pariwara
2.
Buku PG PR Matematika SMA/MA, PT Intan Pariwara
3.
Buku Detik-Detik Ujian Nasional SD/MI, PT Intan Pariwara
4.
Buku Detik-Detik Ujian Nasional Matematika SMP/MTs, PT Intan Pariwara
5.
Buku Detik-Detik Ujian Nasional Matematika SMA/MA, PT Intan Pariwara
6.
Buku Gemar Matematika Kelas 1–6 SD/MI, PT Intan Pariwara
7.
Buku Matematika Realistik SMP/MTs, PT Intan Pariwara
8.
Buku Matematika Kontekstual SMP/MTs, PT Intan Pariwara
9.
Buku Tematik kelas 1 dan 4 SD/MI, PT Intan Pariwara
10.
Buku Tematik kelas 1 SD/MI Tema 2, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
-
Profil Editor
Tema 4
: Hidup Bersih dan Sehat
217
Nama Lengkap
:
Muhammad Isnaeni S.Pd.
Telp. Kantor/HP
:
081320956022
:
Akun Facebook
:
Muhammad isnaeni
Alamat Kantor
:
Komplek Permata Sari/Pasopati, Jl. Permatasari 1 no 14 rt 03 rw 11
Arcamanik Bandung
Bidang Keahlian:
Ilustrator
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1997 - sekarang: Owner Nalarstudio Media Edukasi Indonesia
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Pendidikan Seni dan Kerajinan UPI Bandung 1997
Karya/Pameran/Eksebisi dan Tahun Pelaksanaan (10 Tahun Terakhir):
1.
Pameran di kampus-kampus, 1991-2000
2.
Terlibat di beberapa tim proyek animasi
Buku yang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Sudah seribu lebih buku terbitan penerbit-penerbit besar di Indonesia
Profil Ilustrator
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
218
Penuhi dirimu
dengan prestasi
bukan narkoba
setiap hari.